La doctora Ida Butelman es sin duda una de las personalidades más relevantes de nuestro país en materia de psicopedagogía y análisis institucional. Su labor de casi treinta años en organizaciones y en la universidad constituye amplio testimonio de ello, al igua que este libro, la mejor prueba de su labor, especialmente en el campo de la burocracia institucional versus individualidad del niño. Basada en las técnicas más nuevas del análisis institucional y de grupo, la doctora Butelman centra su esfuerzo en la tarea de poner en evidencia la contradicción metodológica e ideológica de crear una institución para educar y enseñar sin incluir el enseñar a aprender, a crear y recrear; sin implementar los recursos, contenidos y climas propicios para el logro de los objetivos. Señala con claridad cómo el estamento alumnos ha vivido largo tiempo la real violencia del poder nominativo de la burocracia, que, según ella, no ha terminado aún. Y dice: El avance consiste tal vez en que hoy existe un mayor esclarecimiento acerca de las necesidades del niño, y por eso se hace posible comprender los derechos que a todos les corresponden como integrantes de un estamento, de una clase social, aunque no por eso se los otorguen aún. Los niños no pueden luchar por el poder que les pertenece; somos los adultos, los padres y los profesionales comprometidos con la educación a quienes nos corresponde alienarnos en el cuestionamiento institucional y dar alternativa de solución. A esa labor está consagrada esta obra.