Tradicionalmente ha existido un claro interés por conocer el origen, formación y gestión de los distintos centros universitarios en España, especialmente de aquellas instituciones de enseñanza superior que, por determinadas circunstancias, han desaparecido o tienen una larga trayectoria docente. Sin embargo, en las dos últimas décadas son varios los trabajos de investigación que se han realizado con la tarea de llevar a cabo un pormenorizado estudio acerca de los orígenes, creación y puesta en funcionamiento de la universidad española. Por otro lado, es curioso observar cómo estos trabajos se circunscriben en los últimos años sobre todo a las universidades  jóvenes , es decir, las creadas en la década de los años ochenta y noventa del siglo pasado, cuyo nacimiento en algunas ocasiones fue consecuencia de un dilatado proceso, acompañado a veces de un amplio debate político y social, especialmente largo en el caso de la Universidad de Castilla-La Mancha. En el marco de la línea de trabajo citada se encuadra el libro editado y coordinado por las investigadoras Adela Mora Cañada y Carolina Rodríguez López, que han realizado una magnífica labor de investigación referida a una joven Universidad ubicada en la zona Sur de Madrid, nacida al amparo de la LRU a finales de los pasados años ochenta y puesta en marcha gracias a un proyecto caracterizado por una filosofía encaminada a desarrollar un nuevo modelo universitario. Al realizar un estudio sobre una cuestión cercana en el tiempo surge, tal y como señalan las propias editoras, el problema de la posible objetividad de un trabajo referido a un tema respecto al cual apenas hay distancia cronológica. Sin embargo, este trabajo queda alejado de ese posible problema por varias razones.