En un momento en que las principales actividades economicas y sociales de todo el planeta estan estructurandose en red,no tiene sentido continuar planteandose acerca de la oportunidad de aoptar esa estructura.La sociedad es red y este hecho afecta tambien a los centros educativos. Esta surgiendo una trasnformacion cultura en todos los ambitos y una manera nueva de interactuar,de entender la acion organizativa,mas alla de los propios muros.La cuestion es si el sitema educativo y los centros educativos son organizaciones del siglo XXI,preparadas para adoptar las reglas del juego de la sociedad-red.Como dice Majo (1997):"una sociedad es un conjunto de elementos que tienen que avanzar de manera sincronizada".Hay que preguntarsse si nuestro sistema educativo tiene la capacidad de a la velocidad a la que esta progresando la sociedad o si, por el contrario,"la velocidad a la que avanza la sociedad contrasta con la incapacidad o la lentitud de adaptacion de nuestro sosntema educativo a los nuevos tiempo". La autora propone avanzar en un modelo organizativo que traslade la accion educativa de los centros a la red educativa y entienda los centros educativos como organizaciones-red.Asi,el nodo se erige como elemento basico de una estrctura de mayor alcance,la red educativa.