- Selección y gradación de materiales (básicamente auténticos) según criterios funcionales de uso. - Equilibrio entre las actividades por destrezas (comprensión y expresión oral y escrita) y los mecanismos de consolidación repetición, gramática y vocabulario). - Asignación de tareas o proyectos para activar la creatividad de los alumnos. - Atención al mundo hispano en su universalidad: textos, canciones, mapas, fotografías, contrastes lingüísticos...