La presente obra surge a raíz de la IV Jornada de Innovación Docente,organizada por el Grupo de Innovación Docente de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Rovira i Virgili, en la que se debatió sobre el aprendizaje autónomo del estudiante y se presentaron nuevas iniciativas motodológicas aplicadas en la enseñanza universitaria tanto presencial, semipresencial como virtual....