?? On est plus motiv?? quand on apprend avec le num??rique ??, ?? Les vid??os et informations dynamiques favorisent l'apprentissage ??, ?? Le num??rique permet d'adapter les enseignements aux ??l??ves ????? Autant d'affirmations que l'on entend r??guli??rement. Mais s'appuient-elles sur des r??sultats d'??tudes s??rieuses ? Voici le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associ??es ?? l'usage des nouvelles technologies en classe. Il est organis?? en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement.Couverture: ?? On est plus motiv?? quand on apprend avec le num??rique ??, ?? Les vid??os et informations dynamiques favorisent l'apprentissage ??, ?? Le num??rique permet d'adapter les enseignements aux ??l??ves ????? Autant d'affirmations que l'on entend r??guli??rement. Mais s'appuient-elles sur des r??sultats d'??tudes s??rieuses ? Voici le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associ??es ?? l'usage des nouvelles technologies en classe. Il est organis?? en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement.