Una de las grandes aportaciones de la LOGSE está siendo la creación en los centros de Enseñanza Secundaria de departamentos de orientación con la sucesiva incorporación de profesorado especialista en las disciplinas de Psicología y/o Pedagogía, a través de las pruebas selectivas convocadas por las distintas Administraciones Educativas. El temario publicado en el BOE por el Ministerio de Educación y Ciencia (Orden 9 de septiembre de 1993) determina, para el acceso a esta especialidad, dos partes claramente diferenciadas que incluyen, respectivamente, contenidos propios y específicos del ámbito científico de la Psicología y de la Pedagogía (parte A del temario) y conocimientos de carácter didáctico y educativo en general (parte B del temario). En el presente volumen, elaborado por orientadores de distinta procedencia en cuanto a su titulación y que vienen desarrollando esta labor desde que se inició la incorporación de estos profesionales a los centros de secundaria, el/la opositor/a encontrará desarrollados los temas 49 a 68 inclusive de la parte A del temario.ÍNDICE: Tema 49. Adaptaciones curriculares: conceptos y principios generales. Adapta ciones curriculares significativas para alumnos con necesidades educativas especiales y sus clases: acceso al currículum; adaptaciones metodológicas, en contenidos, en evaluación. Tema 50. La diversificación curricular: aplicaciones de los artículos 23 y 37 de la LOGSE. Objetivos, áreas, contenidos y criterios de evaluación en las diversificaciones curriculares. Tema 51. Las personas con retraso mental: características de su desarrollo. Principios generales de intervención educativa y criterios para adaptar el currículum a estos alumnos. Tema 52. Déficit sensoriales: sus tipos y evaluación. Sistemas de comunicación en alumnos ciegos y sordos. Tema 53. Intervención educativa y adaptaciones curriculares con alumnos ciegos y amblíopes. Tema 54. Intervención educativa y adaptaciones curriculares con alumnos sordos. Tema 55. El autismo y las alteraciones de la comunicación en la infancia y la adolescencia. Intervención educativa ante estos problemas. Tema 56. Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia. Programas de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la persona